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教师资格研究生证书，通常被称为PGCE，是最受欢迎的教师学术资格认证之一，也是教师进入教学领域最普遍的方式之一。白金汉大学教育学院是英国领先的教师培训和专业发展机构之一，每年培训超过1300名学校教师和领导。2020，通过和白金汉国际教育学院（BISE）的合作，白金汉大学首次开始为在中国国际和双语学校工作的教师提供特别设计的PGCE在线课程。
最近，我们访问了北京王府学校的体育教师伊扎特·阿里，他去年从白金汉大学的PGCE课程毕业，目前正在白金汉大学学习进修他的教育硕士（学校体育领导力）。让我们来听听他是如何评价白金汉大学PGCE课程，以及参加PGCE教师培训课程是如何助他在职业道路上更上一层楼的吧！
PGCE一直是我的梦想和目标
BISE：请介绍一下你自己，你到目前为止的职业生涯，以及为什么会选择PGCE课程？
艾扎特：我来自北非的埃及。之前基本和家人在埃及度过，并在埃及的哈勒旺大学学习，这是埃及开罗的一所声誉卓著的大学。在那里，我攻读了四年的体育教育学位，并以非常优异的成绩毕业，总分80%左右，在整个大学名列前茅。然后我开始了我的教师职业生涯，在埃及教了五年的书。我的第一所学校是一所英国学校，在那里我花了两年时间学习第一和第二关键阶段的知识，首次积累了教学经验。然后我转到另一所国际学校，又教了三年，成功完成了我的合同。在授课五年后，我移居国外。我的第一次海外经历是在吉尔吉斯坦，靠近中国和哈萨克斯坦的中亚国家。我在那里工作了一年，担任体育老师和运动主管，这是我的第一个领导职位。之后我搬到了北京，开始在北京王府学校的中学工作。
一直以来，特别是当我开始教师生涯后，我一直在寻求职业发展机会。坦率地说，之前我没有足够的钱来支持这样的机会，也没有足够的钱去学习PGCE或硕士类的课程。有机会在国外教书并获得更高的薪水，对我不断提升自己和我的教学风格有很大帮助。在我第一段工作经历时，我了解到了英国学校的教学体系。然后我不断搜索，给英国的一些主流学校发邮件询问，他们非常友好地回答我，告诉我：“想要在英国教书，或者只是学会教书，都需要获得PGCE和QTS”。当我开始搜索PGCE和QTS的时候，我发现了很多课程和信息。因此，从第一年的教书开始，这就是我的梦想和目标。然后我一直在等待，直到我有了积蓄，时机也更成熟的时候。
一个基于校本实践的真正的PGCE课程
BISE：是什么让你选择在白金汉大学学习？
艾扎特：在北京工作第二年的时候，我开始了白金汉大学的PGCE课程，这对我来说是向前迈了一大步。其他大学如桑德兰大学或诺丁汉大学也提供类似的课程。但最难得的是，白金汉大学在中国提供的PGCE，是作为真正的PGCE进行教学，而其他一些PGCE课程更多的是关于理论，而且完全在线上的，而在实践方面的内容非常薄弱，几乎没有。
另外，当时我在寻找从中国学习更近的学校，而白金汉大学通过BISE已经在中国有了一个办公室。说实话，BISE提供了我需要的一切，当我刚开始给他们发邮件询问关于课程的大概情况时，他们向我提供了所有的细节和一切信息。从一开始，我就获得了来自团队非常有帮助的信息，他们指导我如何做很多事情。在COVID期间，我在参加雅思考试时遇到了很多困难，而这也是申请要求之一。在我尽力的同时，白金汉大学的老师也为我提供了一个替代测试方案，叫做培生学术英语测试（PTE）。这是一个相当于雅思考试的测试，但可以在网上进行。在我通过考试后，我终于准备齐了申请所需的所有材料。
在这个过程中，我也一直在询问关于课程本身的信息。工作人员告诉我，这是一个真正的PGCE，而不是IPGCE或仅仅是一个在线PGCE。虽然课程的主要授课是在网上进行的，但你仍然要进行大量实践，而且有导师和辅导员来进行访问指导。在工作人员详细分享了课程概况后，我非常喜欢这一课程。
一段让我自豪的旅程，超出期望的深刻改变
BISE：你在课程中最大的挑战是什么？
艾扎特：对于PGCE来说，最大的挑战是如何将我的知识从理论转化为实践，并将我在理论上读到的东西落实到教学中。所以如果我读到成长心态，如果我读到特殊需要或有学习困难的学生，或与教学及学生生活有关的不同主题或任何要点，我最大的挑战是如何落实这些，如何正确理解诠释并在教学中使用这些知识。我阅读学习很好，也能理解所有的内容，但最大的挑战是如何在我的课堂中，实践这些信息和知识。
对我来说，另一个挑战是如何平衡我作为一个四岁孩子的父亲和一个丈夫，以及一个不在本国工作的外国教师的生活，既学习PGCE或硕士学位，同时又在学校全职工作。这非常不容易。我并不想夸大说自己是了不起的英雄，但要找到我自己的时间真的很困难。新冠全球疫情对我和我的家人来说是一个艰难的时期，我们感谢这里为我们提供的一切，也对所有的机会都心怀感激，无论是学习还是工作，我们也正在努力做到最好。
BISE：课程中你最喜欢的部分或者最为亮点的经历是什么？
艾扎特：对于PGCE课程，我没有想到我的校内导师大卫•曼德儿，以及白金汉大学的导师大卫•曼斯菲尔德，还有史蒂夫•库克，真的对我有很高的期望。实话实说，他们的期望比我对自己的期望还要高。最终，根据英国教育部的要求，我实现了教师标准的优秀标准。我达到了所有的A级标准，而最后一项考核更是达到杰出的标准。我对这个成绩非常高兴，也非常自豪。这也许是我教师生涯中最大的成就之一，达到了优秀的标准，并成为一名优秀的教师。
在PGCE课程中，我最喜欢的是例行的阅读，随后进行每周我的导师课程。每周，我都有导师对我进行的观摩课，并和他见面进行回顾反思及其他讨论。在这些会面上，我必须阅读不同的主题，回答不同的问题，这是我非常享受的课程环节。我之所以最喜欢这部分，因为这是一种持续的学习。不是集中在一周内挤时间完成学习记录或作业。不，每个周末我都要进行这一学习。刚开始的时候真的很困难，因为节奏实在太快，我无法同时管理许多事情。但后来，特别是在圣诞节期间，学习效果是惊人的。我感觉我每周都在学习，到了周末总是有新的收获，而我也在为自己增加新的知识。
这样的学习实在太棒了！我告诉史蒂夫，这和我最初预想的大不相同。我以为这只是为了我的职业生涯需要的一门课程和一个证书，但它最终是我完全没想到的更为宏大的知识，和非常深刻的改变，我很高兴自己完成了这个旅程。
课程给整个学校带来了美好的变化
BISE: 你的学习对你的职业有什么帮助？你毕业后有什么计划？
艾扎特：在参加这个课程之前，我有八年教学的经验，我以为自己已经是非常厉害的教师了。加入课程后，我尽力做到最好，但我发现自己仍然不知道课程几乎80%的内容。例如，我并不清楚课程里讨论的那些关于行为的主题。我以为自己有很好的课堂管理能力，但我现在意识到，完全不是，我还没有这个能力，自己还需要提高很多。这个课程最好的地方是它的反思性教学。现在我养成了这种习惯，从自身之外观察我自己。这就像一种对自己的记录，看到我做了什么，我的长处，我的弱点，以及如何在我要做的领域上努力。而如果我需要帮助，我可以随时向我的导师和辅导员寻求帮助。因此，我的整个教学风格发生了变化，特别是对不同的学生进行教学时。我设法对我的课程计划和教学进行因材施教，同时作为体育老师也对包括教学设备等一切作了调整。我有机会改进了我几乎70-80%的教学风格，在那之后我感觉好多了。我的经验越来越丰富，我的教学也越来越顺畅。我可以这样来形容课程带来的帮助。一开始真的很不容易，但现在有了这些知识，我可以为自己和学生有针对性地设定期望和目标。于是一切都变得更为清晰明确，这是课程带来的一个很大的成就。
我最大的目标是成为一名好老师，而现在我也立志成为一名好的领袖。到2023年我和现在工作的学校合同结束时，我将有10年的经验，并完成我的硕士学位，届时我将寻找领导岗位的机会。所以，通过有了硕士学位，再加上PGCE和希望未来获得的QTS，我将能寻找一个适合我的英国学校，以及一个符合我期望的更资深的职位。
BISE: 你会给那些正在探索培训机会的教师什么建议？你认为还有谁应该参加这两个项目中的任何一个？
艾扎特：在我给课程的反馈中，我提到不同阶段的教师都需要这样的课程。因为我有八年的经验，经历了在不同学校、用不同语言对学生进行教学的许多情况后，我以为自己对教学已经了如指掌。然而事实完全不是这样的。这样的课程绝不仅仅是提供了专业的学习发展。因为有大量干货，我认为大多数的教师，无论处于什么阶段都需要这类课程，即使他们有20年的经验，他们仍然需要学习最核心根本的知识。因为我在大学里学习的与我在PGCE里学习的内容非常不同。虽然不知道该如何描述，但我在学习PGCE时的感受是，它触及了作为一名教师最真实的生活。它触及了我作为教师每天在学校，甚至在学校外所面临的方方面面的所有细节。因此，我强烈推荐这一课程，不仅适用于刚毕业的教师，也适用于想提高自己教学技能和能力的有经验的教师。
在我学习PGCE课程的时候，另一件让我惊喜的事是，发现这个课程不仅仅提升了我的教学风格，之后对整个学校也带来很大的影响。因为我在接触这个课程时，我的驻校导师也通过担任我的导师，并在我们的会议中讨论各类不同的课题，学到了很多东西。此外，我的部门也在课程之后有了整体的提升。很快，其他部门也开始这样做，整个学校的很多事情都发生了变化。于是这个课程不仅影响了我，而且在这一年结束时影响了几乎整个学校。这是随着课程发生在我们学校的非常美好的变化。
白金汉大学PGCE课程简介
白金汉大学的教师资格研究生证书（PGCE）课程，旨在为在那些遵循英国和IB课程体系（中国课程体系在适用情况下）任教的教师设计，并为他们提供参与系统性专业学习培训的机会。白金汉大学的这一课程是英国同类课程中的“领军者”。 成功完成这一课程的教师均将被授予白金汉大学“教师资格研究生证书”（PGCE）。
每年9月开始，PGCE是一个为期37周的以学校为基础的课程，提供给已经在学校工作的教师，在此期间，受训教师在由他们工作的学校任命的在校导师（mentor）指导下工作，通过定期辅导审查进展和设定目标。PGCE培训围绕英国教学标准（UK Teaching Standards）只有受雇于英国/国际学校的教师才能申请。每周的课程重点将是英国教师标准的某一特定方面，教师将其实际应用于教学，随后进行教学反思。
所有国际受训人员将被分配白金汉大学的大学导师（tutor），大学导师将与受训人员和在校导师平均每月在线会面一次，以评估他们的进展，指导他们的发展并对在校导师提供支持。有些辅导环节将允许大学导师 "旁听 "和在校导师的会面学习。
白金汉大学的PGCE课程提供给所有K-12年龄组的教师，但幼儿园除外。今年的学科专家包括以下领域：艺术、音乐、设计技术、食品技术、商业研究和经济学、生物、化学、物理、数学、计算机科学、英语、戏剧、古典文学、现代语言、地理、历史、心理学和体育。他们可以满足大多数学科要求，如果具体学科没有列出，请先向我们询问确认。 如果您对此课程感兴趣，请扫描下方二维码或点击“阅读更多”以了解更多信息！
