10月30日至10月31日，由英国白金汉大学、白金汉国际教育学院联合举办、欧洛斯协办的两场“国际学校年度讲座及行业交流活动”分别在北京和上海圆满落幕。本次活动共吸引了150+优质学校和教育机构代表参加，在聆听了白金汉国际教育学院院长巴纳比·列侬（Barnaby Lenon）教授的主题演讲后，与会代表就中英教育的诸多差异、国际教育面临的机遇和挑战等问题与列侬教授进行了交流与探讨。

英国白金汉大学&白金汉国际教育学院中国行·北京站精彩瞬间

十年英国教育变革：一个审视中国学校教育的多元化视角

巴纳比·列侬教授曾在伊顿公学从教12年，在哈罗公学担任校长12年，因对教育的卓越贡献被授予大英帝国司令勋章（CBE）。他深度参与了2010年以来英国教育改革政策的制定，走访了多所中国学校，甚至参与了两所中国学校的建设。在本次主题演讲中，他结合自己的教育理念和办学经验，为在座的国际教育工作者提供了一个看待和反思中国学校教育的多元化视角。

Barnaby Lenon教授演讲现场

左手是自上而下的政策改革，右手是学生群体的直观反馈，同时拥有“政策制定参与者”和“为人师表”两个身份，列侬教授更能深刻地洞察政策改革的实际成效。在分享成功经验的同时，他也毫不避讳地谈起了曾有的错误认知，并提供了一些同时适用于中英教育的观点。他的总结和思辨，为与会者提供了崭新而全面的思考角度。感染于列侬教授真挚深切的教育情怀和专业素养，部分与会代表现场化身“粉丝”，签名、合影留念。

与会者认真倾听Barnaby Lenon教授演讲

Barnaby Lenon教授现场收获“粉丝” 

立于教育改革潮头，国际间的开放学习或是大势所趋

在世界文化相互激荡和经济全球化的大背景下，世界各国面临的教育问题或有不同，但亦殊途同归。以职业教育为例，2020年，英国教育部正式推出T-Level课程，与A-Level相对应，前者更专注技术，后者更专注学术。与之对应，近年来国内关于“中考分流”和职业教育的讨论热度同样居高不下。在讲座结束后的QA环节，列侬教授回答了与会者针对此问题的疑惑。

“如果职业教育能直接引领学生获得优质的工作，那当然再好不过。”列侬教授指出，“但假设40%的学生在普通学校表现一般，他们其中或许只有10%可以在职业教育中脱颖而出。所以更关键的问题是，我们要如何帮助剩下这部分学生。”作为推出T-Level课程仅三年的“初试者”，英国将学习和研究的目光转向了职业教育体系更成熟的德国与荷兰。

求同存异，开放共赢。中国教育同样正处在变局之中，只有保持开放学习的心态，才能打破思维壁垒，真正推动教育的创新与发展。

演讲结束Barnaby Lenon教授与大家友好互动

推动教育界的创新和发展，我们在行动

主题讲座、QA互动之外，本次活动还为与会者提供了一个与教育行业沟通分享的机会。冷餐社交环节上，与会者聚焦行业新趋势、新理念，互通有无，以便更好地适应和应对教育改革的需求，在轻松愉悦的氛围当中，建立和增强彼此间的友谊，为日后的合作与交流奠定良好基础。

北京站冷餐社交现场

2023“国际学校年度讲座及行业交流活动”曲终人不散。未来，英国白金汉大学、白金汉国际教育学院、欧洛斯教育人才一站式职业发展平台，仍将继续携手教育界同仁，在广泛深入的探索与合作中，共同致力于推动中国国际教育的创新和发展。

作为英国最大的私立大学，白金汉大学曾多次在各类排名中获得全英教学卓越和学生满意第一。白金汉大学教育学院致力于为不同职业阶段的教师和学校领导者提供支持和帮助。