一个人不会永远找工作，但世界上永远有人在找工作。

最直观的证据是，Eurus后台时不时地就能接收到小伙伴的困惑——每逢招聘旺季尤甚：为什么我这么努力地投简历了，还是很少接到面试电话？

结合Eurus曾收到的各式各样的简历常见误区，今天我们就来聊一下，什么样的简历才能帮你收到令人心动的offer？

商品需要“专属定制”，简历更需要

人们或多或少地都被“高定”、“专属定制”等广告语吸引过，毕竟，为你量身定制的商品不仅能完美契合你的需求，还能不由自主地营造出“我很重要”的信念感。

HR也是如此。

很多候选人在找工作时，会因为渴求迅速的反馈而采取海投策略——他们甚至都没有研读对方的职责要求，也没有考虑过自己能否热爱和胜任，只要有预期内的薪资，工作内容大体上还看得过去，便把对方列入了自己的求职范围内。

抱着侥幸心理、希望靠“广撒网”来找到心仪工作的候选人注定会失望：你为一份工作付出的时间成本与精力，终究会在offer的质量和数量上体现出来。

与其浪费大把的时间在招聘网站刷新和海投简历上，不如认真地挑选出几个真正想做的优质工作，“浪费”时间在完善简历上。把你满腹委屈（我已经这么努力了！）的“无效忙”，转化为真正有用的力量，抓住HR和猎头的目光。

一份优秀的简历，从学会自我评价开始

大部分简历模板里都有“个人评价”这一项，在Eurus网站上，自我评价甚至被“摘”出简历单独成项。

这样设定自有其用意，但是很多候选人搞错了这一项的用法，把它当成了“夸夸群”，常用词包括但不限于热情大方、认真负责、耐心细致等，恨不得用所有能想到的描述性格的四字成语把它填满。

其实，在这个板块，我们更希望你能对自己做一个最基本的介绍，让HR和猎头短时间内了解你的基本情况，继而判断是否需要继续了解你的其他信息。对有意向申请双语教师职位的候选人们，我们建议这个版块中包含你的姓名、毕业院校、教授科目和年级、教龄、班级规模等信息，如果有可以佐证你能力的证书或出版著作等信息将进一步加分（当然，这些信息也一定不要忘了在简历中体现）。

以下为自我评价行文参考：

我于20xx年毕业于xx大学历史专业，毕业后任职于xx学校，担任双语历史教师共5年，对IB课程体系有着系统的了解和实践。我喜欢孩子，热爱教育，教学能力深受学校和家长好评，20xx年于xx杂志发表名为《xxx》的论文，并在xx年荣获“年度优秀教师”称号。在专业课教学之外，我始终致力于提高自己各方面的能力：雅思7.0，考取了PGCE证书，进一步充实了自我。

以下是我的基本信息：

姓名：xxx  毕业院校：xxx  

教授科目：双语历史  教授年级：初一  

教龄：5年   班级规模：30人

课程体系：IB课程

与人方便，与己方便，当你节省了HR和猎头的时间，也无形中给他们留下了良好的第一印象，好工作自然为你打开了门。

工作经验贵精不贵多

大家都知道工作经验是一份简历中的重中之重，所以有的候选人在这里花费了大量的笔墨：在校担任学生干部的经历、实习经历、志愿者经验、兼职工作、全职工作，恨不得连幼儿园获得的两朵小红花都放在简历上高亮处理。

这样做着实有些“吃力不讨好”。
不是每一份经历都值得放在简历上，更不是每一份工作经历都值得同样的篇幅。
在成百上千份简历中，留给你的大概只有HR或猎头上下浏览的几秒钟。为了在这宝贵的几秒钟中抓住招聘者的注意，简历必须要详略得当，重点突出。
和意向工作具有强相关的工作经历更值得你花费笔墨和篇幅去展示，其他内容则可考虑放弃或几笔带过。比如，当你致力于投身于教育行业，那么你呈现在简历上的内容就应该与教师工作有关：大学时期去支教的经历是必选的加分项——这体现了你长久而坚定的职业规划，但如果你的时间大多花在快餐店的勤工俭学上，就果断地Pass掉吧。

除此之外，不同的工作内容之间常暗藏着一些“可迁移”的能力，也能为意向工作背书，我们该如何进行判断、筛选？
这里有个简单却高效的小窍门：
首先，请认真阅读意向工作的招聘信息，并动笔列出其岗位职责和任职条件中涉及到的能力；
之后，请列出过往工作中所涉及到的岗位职责和内容，并从中提炼出你锻炼和拥有的能力；
最后，将两个表格进行“查重”对比，重叠率越高的，越需要重点对待——请把这份重视表现在简历的篇幅上。

当然，篇幅长但都是套话是行不通的，候选人可以试着遵循STAR法则，搭配真实数据来完成对工作经验的描述。

STAR法则，是Situation Task Action Result的缩写，具体含义如下：

我们通过以下案例来感受下异同（行文中的【STAR】为方便理解，撰写简历过程中无需呈现）：

在校期间担任英语老师和班主任工作，专注教学及班级管理工作，深受学生喜爱和家长好评。

利用STAR法则+真实数据后：

【S】英语教学工作：【T】担任六年级英语教师，负责两个班级的英语教学工作，【A】根据每个班级不同的英语水平调整教学进度和方法，因材施教，【R】两个班级期末英文成绩平均提升5分。

【S】班级管理：【T】担任班主任，负责班级日常管理工作。【A】分析每位班级成员的性格特点，挖掘学生优势，让每位学生都能在班级分工中发挥所长。【R】班级氛围融洽，凝聚力增强，2021年荣获“优秀班级”称号。

利用STAR法则，可以把一件事描述得更为一目了然，让HR清楚地看到候选人在这份工作中的收获和成就，也避免候选人“无话可说”、“生搬硬靠”的窘境。如果再辅之以真实的数据，则会进一步增强可信性，提高简历通过率。

避无可避的gap year，不如实话实说

不少职场人在工作了一段时间后，出于主动或被动的原因，会有一定时长的空窗期。

候选人常在“空窗期是否需要体现在简历上”这个问题上纠结：写了吧，又怕面试官不接受提供的理由；不写吧，这段时间要怎么填补呢？

首先，我们需要明确一点：简历造假这件事是绝对不可取的。有些候选人为了掩盖较长的空窗期，会延长前后两个阶段的工作时长，或是凭空捏造一份工作经历，这种情况一旦被用人方知晓，候选人将处境艰难。

如果两段工作经历之间的空窗时间不是特别长（比如低于六个月），那这段时间不需要体现在简历上，也不用顺延过往的工作经历，换工作或是转行期间短暂的休息是可以被理解的；但若是gap year真的以“年”为单位来计算了，那建议候选人在简历上有所解释——可在工作经验之外，另开条目，用一到两行简洁的文字来说明自己gap year的理由（如求学、生子、生病等）。

如果把热招职位比作一把锁，那么一份优秀的简历正是打开第一道锁的第一把钥匙。

候选人要做的，是把自己的简历打造成“答案”，去帮助HR解决招人的“问题”，你的简历与岗位要求的匹配度越高，这份答案就越容易被采纳。

希望每位候选人，都能收到令人心动的offer。